Un estudio revela que la discriminación de género y el sesgo de comportamiento reducen las oportunidades de promoción y aumentan la probabilidad de abandono académico en las mujeres.
Un estudio sobre la desigualdad de género en las universidades, publicado en la revista Applied Economics, encontró que la discriminación y ciertos sesgos de comportamiento significan que las mujeres tienen menos probabilidades de avanzar y más probabilidades de terminar sus carreras académicas antes de tiempo.
El estudio, que utiliza una base de datos de 24 universidades británicas del Russell Group, confirma que las mujeres están muy infrarrepresentadas en los puestos directivos. Los resultados muestran que, en promedio, las mujeres tardan casi nueve años en convertirse en profesionales tituladas.
Mariluz Mate (Universidad Politécnica de Cartagena) dijo que los hallazgos son directamente aplicables a las universidades españolas y a las instituciones educativas en España. Por lo tanto, deben revisar y adaptar sus procedimientos de contratación y promoción para garantizar que se limite cualquier forma de prejuicio y discriminación”. Manuel Ruiz (Universidad de Durham), profesor y autor del estudio.
Las publicaciones científicas de mujeres a menudo enfrentan mayores obstáculos debido a prejuicios culturales presentes en un sistema que asume que las mujeres son menos productivas debido a responsabilidades externas.
Según los autores del estudio, esto hace que empiecen a invertir en sus carreras desde diferentes lugares en términos de tiempo y recursos. «Las mujeres tendrán que trabajar más duro para derribar las barreras culturales que todavía existen y alcanzar a los hombres», dijo el investigador jefe del artículo, Richard Harris.
Para mejorar la igualdad de género, el documento recomienda reconocer las diferencias entre hombres y mujeres en los anuncios de financiación de investigaciones y en las tasas de éxito, lo que pone a las mujeres en desventaja a la hora de solicitar ascensos.
